По данным Министерства социальной защиты населения Бурятии в республике почти пять тысяч детей, оставшихся без попечения родителей, находятся на воспитании в семьях, в том числе около 300 детей-сирот переданы под предварительную опеку, 2784 детей – под безвозмездной опекой в 2363 семьях республики. В приемных семьях – их в регионе 931, воспитываются 1807 детей.
В Бурятии во всех организациях социальной помощи семье и детям созданы и работают службы сопровождения замещающих семей. Ежедневно специалисты оказывают помощь приёмным и опекунским семьям.
Так, специалистами службы сопровождения замещающих семей в Заиграевском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних проведена очередная лекция с замещающими родителями на тему: «Поговорите с ребенком».
В этот раз говорили о том, что в наш век современной электронной революции из нашей жизни стремительно исчезает элементарное общение - сложный и многоплановый процесс установления и развития контакта между людьми
По данным Министерства социальной защиты населения Бурятии в республике почти пять тысяч детей, оставшихся без попечения родителей, находятся на воспитании в семьях, в том числе около 300 детей-сирот переданы под предварительную опеку, 2784 детей – под безвозмездной опекой в 2363 семьях республики. В приемных семьях – их в регионе 931, воспитываются 1807 детей.
В Бурятии во всех организациях социальной помощи семье и детям созданы и работают службы сопровождения замещающих семей. Ежедневно специалисты оказывают помощь приёмным и опекунским семьям.
Так, специалистами службы сопровождения замещающих семей в Заиграевском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних проведена очередная лекция с замещающими родителями на тему: «Поговорите с ребенком».
В этот раз говорили о том, что в наш век современной электронной революции из нашей жизни стремительно исчезает элементарное общение - сложный и многоплановый процесс установления и развития контакта между людьми.
Общение для маленького ребенка – это не только источник разнообразных переживаний, но и главное условие формирования его личности, его психического развития. К сожалению, в истории человечества есть немало примеров, а также экспериментально доказанных ситуаций, при которых дети в раннем возрасте были лишены элементарного человеческого общения. Последствия подобных случаев бывают трагичными: в 3–5 лет дети не владеют простейшими навыками самообслуживания, не говорят, не ходят, проявляют поразительную пассивность. Даже если дети не лишаются человеческого общения совсем, но не имеют должной его полноты и качества, последствия бывают весьма печальны – дети существенно отстают в своем психическом развитии и имеют серьезные проблемы в развитии личности. Порою нам, взрослым, кажется, что психическое развитие ребенка происходит как бы само собой: дети растут, становятся сильнее, умнее, а роль взрослых сводится к тому, чтобы создавать необходимые условия для их защиты и безопасности: охранять от вредных воздействий, кормить, одевать, согревать их, обеспечивать одеждой и игрушками и пр. Но это не так.
Общение с близкими взрослыми – это не только условие, помогающее детям нормально жить, и расти, это главный источник, двигатель психического развития.
