Экологическая лаборатория, ноутбуки и интерактивные доски, полученные образовательными организациями, все активнее внедряются в учебные будни школьников и учителей.
Теперь учитель имеет возможность использовать в своей практике цифровые лаборатории, позволяющие организовать химический или экологический эксперимент на новом уровне, по-новому изучать явления и свойства веществ.
На уроках технологии учителя активно пользуются интерактивной доской. С ее помощью можно подключиться к различным образовательным сайтам и порталам, где можно увидеть всевозможные технологические процессы при изготовлении различных изделий. Кроме того, учитель может применить на своем уроке видеотрансляцию лучших уроков своих коллег-предметников со всей России.
Урок химии также может быть организован с использованием цифрового оборудования, как средства вовлечения школьников в экспериментальную исследовательскую деятельность. Яркие анимации и презентации позволят учащимся представить строение, атома, наглядно увидеть процесс заполнения электронами энергетических уровней, представить схемы образования химических связей. Таким образом, снимаются многие непонятные для ученика вопросы. Демонстрацию опытов, которые сложно проводить из-за труднодоступности реактивов, трудоемкости выполнения, легко заменяет видеофильм с сайта «Видеоопыты по химии».
Использование таких современных технологий в школе позволяет ребятам учиться сравнивать и обобщать, выявлять главное и устанавливать закономерности, самостоятельно формулировать проблему, выдвигать и экспериментально проверять гипотезу, формулировать выводы, словом, позволяет обучать методам познания.
